湖南快乐十分

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                    2012年高考語文仿真試卷試題及答案

                    2012-05-29 17:26:48    來源:中國高考招生網       作者:

                      本試卷分I、Ⅱ兩卷,第1卷為選擇題,第Ⅱ卷為非選擇題.滿分150分,考試時間150分鐘.

                      第Ⅰ卷(選擇題共36分)

                      一、(27分,每小題3分)

                      1.下列詞語中,加點的字讀音全都正確的一組是 ( )

                      A.窈窕(yáo) 混(hùn)沌 倚(qiàn)影 軟著陸( zháo)

                      B.赦(shè)免 未遂(sui) 逡(qūn)巡 弱不攀(jīn)風

                      C.游說(shìi) 憤懣(mèn) 逶迤(yí) 怏怏不樂(yáng)

                      D.泅(qiǘ)渡 坍擔(pǐ) 俊彥(yán) 大雨滂沱(pāng)

                      2.下列詞語中加點的字,讀音全都不相同的一組是 ( )

                      A.晨曦 妊娠 賑災 海市蜃樓 振奮人心

                      B.凋謝 惆悵 碉堡 風流倜儻 稠人廣眾

                      C.飛鏢 漂白 剽竊 膘肥體壯 虛無縹緲

                      D.湍急 瑞雪 喘息, 掙揣 惴惴不安

                      3.下列詞語中有錯別字的一組是 ( )

                      A.甄別 膨脹 親和力 聲名鵲起

                      B.迂腐 喬遷 舶來品 兩全齊美

                      C.福祉 喝彩 捉迷藏 甘之如飴

                      D.真諦 ~整飭 明信片 共商國是

                      4.下列各句中,錯別字最多的一項是 ( )

                      A.季羨林先生是一位有原則的知識分子,對許多重大問題,他都提出過自己的意見,

                      只不過他很少采取金剛怒目的方式,而是編里藏針,微言大意。

                      B.我們就這樣站立于夕陽的斜輝中,有鷹在低空盤旋,在沙漠風起時帶來更多的凄愴。

                      我想,常年累月地生活在這樣的地方,記憶中會有多少色彩昵?

                      C.就東莞東站原站長因乘務員協助乘客爬窗被免職一事,廣州鐵路集團客運處處長黃

                      欣作出了回應,稱“爬窗”只是表面原因,最主要原因是站長管理不利。

                      D.穿上這草鞋,我的雙足便機敏起來,我瞬間具有了解秘那些稀奇古怪的文字的能力,

                      走過青石板,漫游在那遙遠的洪荒時代,心中格外地寧靜祥和。

                      5.下列標點符號有錯的一項是 ( )

                      A.省教育廳在給孫旗屯村建造的紀念碑上刻著“辦學功績,永垂青史”八個大字。

                      B.我忘掉了那么多眩目一時的流星,但我卻永遠銘記這位平凡的、引導自己步入文學 殿堂的老師。

                      C.讀了拜倫的詩,就想到西班牙去,想看看女郎的頭發是黑的,還是金黃的?

                      D.現在東六宮大都作為古代藝術品的陳列專館,展出宮內收藏的青銅器、繪畫、陶瓷、 工藝品等。

                      6.下列標點符號使用正確的一項是 ( )

                      A.昨天的作業太多了,能全部完成的同學,只不過占全班十分之二、三。至于完成的 質量就更不好說了。

                      B.在海邊他寫浪花,寫礁石;在山頂他寫青松,寫老藤;.在田野他寫春花,寫秋月。 真可謂“遠山近水皆有情。”

                      C.浦東展開了翅膀,她是那樣歡快,昂揚,奮發,正在向著輝煌飛去。

                      D.“紀律要嚴明,”陳廠長說:“紀律不嚴明,不能打勝仗。”

                      7.依次填入下列各句橫線處的詞語,最恰當的一組是 ( )

                     ?、僦鸩酵茝V使用清潔的可再生能源,減少使用污染環境的能源,是____環境惡化的

                      正確選擇。

                     ?、陔S著人們.自律程度的不斷提高,過去有些需要用鐵欄桿來維持——的地方,現在

                      只要拉繩或畫線就行了。

                     ?、圻B學好母語都需要花大力氣,下苦功夫,____學習外語呢?

                      A.遏制 次序 況且 B.遏制 秩序 何況

                      C.遏止 秩序 何況 D.遏止 次序 況且

                      8.下列各句中,加點成語使用恰當的一項是 ( )

                      A.米洛斯的維納斯那富有動感的曲線、優雅的造型、華美的衣褶,無處不讓人驚嘆于創作者的鬼斧神工。

                      B.從小學、中學甚至直到大學都還在無時無刻進行著淘沐式教育,把我們的心靈變得

                      何其局促與狹隘!

                      C.隨著人民生活水平的逐漸提高,國人購買私家車的熱情蔚然成風,國產汽車生產廠家競相降價銷售,競爭已達白熱化。

                      D.部分網絡文學對中學生的作文產生了沖擊,學生常不自覺地模仿,寫些內容空泛、

                      文體模糊的“異文”,令人不忍卒讀。

                      9.下列各句中,沒有語病、句意明確的一句是 ( )

                      A.朝鮮最高領導人金正日說,朝鮮人民軍已經發展成為現代進攻和防御手段的、堅不 可摧的革命武裝力量。

                      B.菲律賓外交部發表聲明,警告菲律賓公民切勿到中國旅游或出差,攜帶任何違禁藥 品,否則將可能遭受嚴重懲罰。

                      C.組織實施好促進高職院校畢業生就業工作,不僅是高等職業教育以就業為導向辦學 定位的長效制度建設,更是應對畢業生就業壓力的應急、應變措施。

                      D.文化節組委會的負責同志介紹了文化節的有關情況,并就汶上文化節的籌備和旅游 產業的發展情況回答了記者的提問。

                      二、(9分,每小題3分)

                      古硯說

                      [明]許獬

                      余家有古硯,往年得之友人所遺者,受而置之,當一硯之用,不知其為古也。已而有識者日:“此五代、宋時物也,古矣,宜謹寶藏之,勿令損毀。”予聞諸言,亦從而寶之,不暇辨其為真五代、宋與否。

                      雖然,斯物而真五代,宋也,當時人亦僅以當一硯之用耳,豈知其必不毀、必至于今而為古耶?蓋至于今,而后知其為五代、宋也,不知其在五代、宋時,所寶為周、秦、漢、魏以上物者,狽此又奚如乎?而又不知其以周、秦、漢、魏以上物,示周、秦、漢、魏以上人,其人自視又奚如?

                      人見世之熙熙者,沉酣于紛華綺麗之樂,奔走于權貴要津之門,褰裳濡足,被修辱。而不知羞。于是有一人焉,出而矯之,卓然以道自重,以淡泊自守,以古先琴書圖畫、器物玩好自娛,命之曰好古。故凡名能好古者,必非庸俗人也。以其非庸俗人之所好,則庸俗人亦從而效之。于是士之射利求進者;必窮極其所無,以諂事權貴要津;權貴要津亦時出其所有以夸士。而士之慕為古而不知務者,亦每與世競逐,必盡效其所有而后快。

                      噫嘻!是非真能好古也,特與庸俗人同好而已。夫既與庸俗人問好矣,而猶嘵嘵。然竊好古之名,以求自異于庸俗,不知其名則是,而其意則非。

                      吾之所謂好古者,學其道,為其文,思其人而不得見,徘徊上下,庶幾得其手澤③之所存而以玩焉,則恍然如見其人也,是以好之而不厭。故夫古之為好者,非以其物,以其

                      人也。

                      予觀令世之所好,大率類是。不能盡述,述其近似者,作古硯說。

                      【注】①僇(lù)辱:羞辱,侮辱。②嘵(xiāo)嘵:吵嚷。③手澤:先人或前輩的遺墨、遺物。

                      10.下列加點字的解釋,不正確的一項是 ( )

                      A.往年得之友人所遺者 遺:給,贈

                      B.宜謹寶藏之 寶:像寶貝一樣

                      C.于是士之射利求進者 射:追逐

                      D.人見世之熙熙者 熙熙:忙忙碌碌

                      11.下列各組句子中,加點詞的意義和用法相同的一組是 ( )

                      A.當一硯之用,不知其為古也 于亂石間擇其一二扣之.

                      B.褰裳濡足,被俘辱而不知羞 溪雖莫利于世,而善鑒萬類

                      C.則庸俗人亦從而效之 欲奉詔奔馳,則劉病日篤

                      D.不能盡述,述其近似者 今者出,未辭也,為之奈何

                      12.下列對文中意思理解有誤的二項是 ( )

                      A.作者當得知家里的這方硯是古硯之后,并沒有及時去驗證它的真偽。

                      B.在作者看來,硯在當時人手中使用時僅僅是一種工具,并沒有特殊意義。

                      C.文中認為“好古”在興起之初是一些人逃避世事。寄情書畫的產物。

                      D.文中認為“好古”發展到后來,漸漸變成了一些人表現高雅的方式。

                      第Ⅱ卷(非選擇題 共1 14分)

                      三、(21分)

                      13.把下列句子翻譯成現代漢語。(8分)

                      (1)故凡名能好古者,必非庸俗人也。(3分)

                      (2)思其人而不得見,徘徊上下,庶幾得其手澤之所存而以玩焉,則恍然如見其人也,是以好之而不厭。(5分)

                      14.閱讀下面兩首古詩,然后回答問題。(8分):

                      墨梅 王冕

                      我家洗硯池邊樹,朵朵花開淡墨痕。

                      不要人夸顏色好,只留清氣滿乾坤。

                      寒菊 鄭思肖

                      花開不并百花叢,“獨立疏籬趣未窮。

                      寧可枝頭抱香死, 何曾吹落北風中?

                      (1)這兩首詩在思想內容和表現手法方面有什么相似之處?(寫出兩點即可,4分)

                      (2)在《寒菊》一詩的“寧可枝頭抱香死”這句中,你認為哪個字用得最為傳神?請簡述理由。 (4分)

                      15.默寫:(兩題任選一題作答,5分)

                      (1)恰同學少年,風華正茂, , 。

                      (《沁園春·長沙》)

                      今齊地方千里,百二十城, , , 。

                      (《鄒忌諷齊王納諫》)

                      (2)撐著油紙傘/彷徨在悠長、悠長/又寂寥的雨巷/我希望飄過/

                      / (《雨巷》)

                      , ,

                      ,則知明而行無過矣。 (《勸學》)

                      四、(共22分)

                      閱讀下面的文字,完成{6~19題。

                      秋光里的黃金樹

                      這里就正是秋天。

                      它輝煌的告別儀式正在山野間、河谷里轟轟烈烈地展開:它才不管城市尚余的那三分熱把那一方天地搞得多么萎蔫憔悴呢,它說“我管那些?”說完,就在闊野間放肆地躺下來,凝視天空。秋天的一切表情中,精髓便是:凝神。

                      那樣一種專注,一派寧靜;

                      它不驕不躁,卻洋溢著平穩的熱烈;

                      它不想不怨,卻透出了包容一切的凄涼。

                      在這輝煌的儀式中,它開始奢侈,它有了一種本能的發自生命本體的揮霍欲。一夜之間就把全部流動著嫩綠汁液的葉子鑄成金幣,揮撒,或者掛滿樹枝,叮當作響,擲地有聲。

                      誰又肯躬身趨前拾起它們呢?在這樣豪華慷慨的饋贈面前,人表現得冷漠而又高傲。

                      只有一個孩子,一個女孩子。她拾起一枚落葉,金紅斑斕的,宛如樹的大鳥身上落下的一根羽毛。她透過這片葉子去看太陽,光芒便透射過來,使這枚秋葉通體透明,脈絡清晰如描。仿佛一個至高境界的生命向你展示了它的五臟六腑,一塵不染,經絡優美。“呀!”那女孩子說, “它的五臟六腑就像是一幅畫!”

                      還有一個老人,一個瘦老頭,他用掃帚掃院子,結果掃起了一堆落葉。他在旁邊坐下來吸煙,順手用火柴引著了那堆落葉,看不見火焰,卻有一股灰藍色的煙從葉縫間流瀉出來。這是那樣一種煙,焚香似的煙,細流輕繞,柔紗舒卷,白發長須似地飄出一股佛家思緒。這思想帶著一股特殊的香味,黃葉慢慢燃燒涅榘的香味,醒人鼻腦。老人吸著這兩種煙,精神和肉體都有了某種休憩棲息的愉悅。

                      這時的每一棵對,都是一棵站在秋光里的黃金樹,在如儀的告別式上端莊肅立。它們與落日和諧,與朝陽也和諧;它們站立的姿式高雅優美,你若細細端詳,便可發現那是一種人類無法摹仿的高貴站姿,令人驚羨。它們此時正豐富燦爛得恰到好處,渾身披滿了待落的美羽,就像一群繽紛的傘兵準備跳傘,商量,耳語,很快就將行動……大樹,小樹,團團的樹,形態偏頗的樹, 都處在這種輝煌的時刻,豐滿成熟的極限,自我完美的顛峰,很快,這一刻就會消失,剩下一個個骨架支楞的荒野者。

                      但是樹有過憂傷么?

                      但是樹有過拒絕落葉的離開么?

                      當然沒有。它作為自然的無言的兒子,作為季節的使者和土地的旗幟,不準備躲避或遷徙,這是它的天職。

                      當我們在原野上看到一棵棵樹的時候,哪怕是遠遠地,只看見團團的、兀然出現在地面上的影子,我們也會感到這是自然賜給我們的一番美意。當然隨之我們就會遺憾太少,要是更多一些該多好,要是有一片森林該多好!但是畢竟是因為有了這幾棵樹才引起我們內心更大的奢望。

                      對森林的奢望,是每個人對遠古生活的回憶和依戀。

                      荒野是那么寥廓;

                      荒野上的道路是那么漫長。

                      原先駐守在這片荒野上的樹呢?它們曾經無比強大,像一支永遠不可能消失的大兵團,密集的喧嘩的笑聲,仿佛在嘲笑一切妄想消滅它們的力量,而且它們擁有鳥類和眾多的野獸,這些鳥獸類也不相信森林會消失。

                      但是時間被入利用了;

                      時間使人成了最強大的。

                      人類堅持不懈的努力著,一斧頭砍死一棵樹,就像殺死一個士兵.最終,整個兵團消失了,連骨頭也不剩。

                      后來的人,誰還記得荒原不久以前的童話呢?關于樹的呼吁已經很多了,我不打算重復了。

                      我忽然想到,當地球上砍伐掉最后一棵的時候,人類肯定是更發達、更神奇了。但是那時人類將用什么辦法復制一棵樹呢?復制一棵真正的樹一一會增長年輪的、會發芽、開花、結果、葉子變成金幣自動飄落的樹一一假如有誰可以做到,那無疑會成為科學史上的嶄新一頁。

                      但那將是多么滑稽的一頁呀!

                      因此,對樹充滿敬意吧一一從現在就開始,對任何一棵樹充滿敬意,就像對自己的上司那樣。

                      (節選自《周濤散文·伊犁秋天的札記》,有改動)

                      16.作者寫秋天的落葉,為什么要聯系孩子和老人來寫?(4分)

                      17.請從修辭手法和表達效果兩方面對文章畫線段落加以賞析。(6分)

                      18.結合原文,理解下列詞語和句子的含義。(6分)

                     ?、偻?/p>

                      答:

                     ?、谀?/p>

                      答:

                      19.結尾

                      答:

                      五、(11分)

                      20.請根據上下文仿寫句子。 (6分)

                      語文是什么?語文是眩目的先秦繁星, ;是珠落玉盤的琵琶, ;是推敲不定的月下門,是但求一字的數莖須;是莊子的逍遙云游,是孔子的顛沛流離;是李白的杯中酒, ;是千古絕唱的 詩詞曲賦,是萬國矚目的四庫全書……

                      21.下面是某校發出的一份請柬中的句子,其中有語言表達不妥當的地方,請找出來,并 給予修改。(修改格式為:“……”(指出需改動的詞語)改為“……”(修改后的詞語)(5分)

                      一年一度的教師節又來了,我校將于教師節當天在學校禮堂舉行教師節慶?;顒?,并表彰一批優秀教師。我校研究決定邀請您出席,并代表家長在大會上講幾句話。希望您認真準備并依時光臨。

                      六、(60分)

                      22.閱讀下面文字,按要求寫一篇不少于800字文章。(60分)

                      詩人說:滿樹的花朵,只源于一粒小小的種子。

                      哲人說:在創造人時,上帝很公平地在每個人的心里埋下了一顆種子。

                      農民說:有了種子,也不一定能豐收。

                      以上有關“種子”.的話引發了你怎樣的聯想,要求選準角度,明確立意,自定文體(除詩歌外),自擬標題;不要脫離材料內容及含意的范圍作文,不要套作,不得抄襲。

                      參考答案

                      一、(27分,每小題3分)

                      1.B

                      2.D

                      3.B(B 齊一其)

                      4.B(A項微言大義,B項斜暉、長年累月。C 項不力,D項解密)

                      5.C(C項的問號改為句號)

                      6.C(A項中,“十分之二、三”應表示概數,故數字中間不能用頓叼隔開。B項中句號應在引號之外。D項冒號改為逗號。)

                      7.B(遏制:重點是“制”,控制住/遏止:重點是“止”,使停止。顯然,目前對于環境惡化只能控制還不能使其停止,排除C、D。況且……還/“何況”可用于反問,“況且”不能)

                      8.A(B無時無刻要與否定詞連用。C熱情與蔚然成風不搭配。D不忍卒讀:不忍心讀完,形容文章的“悲”。不可用于形容文章寫得不好)

                      9.D(A項,成分殘缺,可在“成為”和“現代”之間添加“具有”;B項,語意不明,應將“切勿”調到“攜帶”之前;C項,語序不當,應將“不僅是”“更是”后面的內容調換)

                      二、 (9分,每小題3分)

                      10.D(D項應為來來往往追求名利)

                      11.B(正確選項是B項,兩個“而”都是轉折連詞,“但是、可是”的意思。A項兩個。“其”

                      雖都是代詞,但意義不一樣,第一個是“它”,指古硯;第二個是“其中”的意思。C項兩個“則”都是連詞,第一個表承接,“那么”;第二個表轉折,“可是”。D項兩個“者”都是結構助詞,第一個為“的”,第二個湊足音節,無實意。)

                      12.C(C項“好古”在興起之初應當是“以道臼重,以淡泊自守,不與壞風氣同流合污的產物。)

                      三、(21分)

                      13.把下列句子翻譯成現代漢語。(8分)

                      (1)所以火凡自稱愛好古物的人,一定不是平庸世俗的人。(3分)

                      (2)思慕古人卻不能見到,就徘徊流連,期望得劍他的遺物中存留下來的東西來玩賞, 就像見到他本人一樣,因此喜歡它而沒有滿足的時候。(5分)

                      14.閱讀下面兩首古詩,同答問題。 (8分)

                      (1)①都是托物言忠的詩,借寫花來表現自已的精神追求。②都不直書其物,文中對寫

                      作對象的稱謂,前者寫梅不用“梅”字,/彳薦寫菊不用“菊”字。③都化用了典故。前者化用王羲之練書法洗筆,洗黑了池水的典故;后者化用了陶淵明“采菊東籬下,”

                      的典故。 (4分)

                      (2)心得最傳神的一個字是“抱”字,它形象傳沖地表現廠菊花堅守節操,至死不變的 高貴品質。(4分)(若答其他字,言之有理可酌情給1-2分)

                      15.默寫:(鼴題任選一題作答,5分)

                      (1)書生意氣,揮斥方道。

                      宮婦左右莫不私王,朝廷之臣莫不畏王,四境之內莫不有求于王。

                      (2)一個丁香一樣的/結著愁怨的姑娘。

                      故本受繩則直,金就礪則利,君子博學而日參省乎己

                      四.(共22分)

                      16.(4分)與對待落葉冷漠而義高傲的人進行對比。表明人類要愛護自然,珍惜自然豪華 慷慨的贈予,或突出天真的孩子和睿智的老人能自然和諧相處。

                      17.(6分)作者運用擬人、比喻、對比等修辭于法,從形、聲、色等角度描寫了秋光里的 “黃金樹”在告別儀式上端莊的表情、高雅的姿勢,輝煌燦爛的景象,表達了作者對 秋光里的“黃金樹”由衷的贊美,為文意的轉折作鋪墊。

                      18.(6分)(1)喻指擁有眾多鳥獸的茂密而美麗的森林,表達了作者對森林變成荒原的憂 慮。

                      (2)對想象中的情景發出感慨;人類濫伐森林又復制樹術的行為是極其荒唐可笑的。

                      19.(6分)由秋天的表情,寫到落葉及孩子和老人對落n的態度,接著寫樹的成熟完美和作 者對樹的贊美,然后寫樹木被人類摧殘F命運及作者的憂慮、譴責,最后寫到作者的 呼吁,從而揭示了文章的主旨。(11分)

                      20.是皎潔的漢宮秋月 是高山流水的琴瑟 是曹雪芹的夢中淚(6分,一句2分。)

                      21.①“又來了”改為“又將來臨”。②“教師節當天”改為“教師節當天(9月10日) 下午三時整”。③“我校研究決定邀請您”改為“特邀您(屆時)出席”。④“講幾句話”改為“發言”。⑤“希望您認真準籪許依時光臨”改為“恭候光臨”(找出不妥之處并止確修改,每項1分,共5分)

                      六、(60分)

                      略

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